Quelltext der Seite Indoktrination

'''Indoktrination''' ({{laS|doctrina}} ‚Belehrung‘) ist eine besonders vehemente, keinen Widerspruch und keine [[Diskussion]] zulassende Belehrung. Dies geschieht durch gezielte [[Manipulation]] von Menschen durch gesteuerte Auswahl von [[Information]]en, um [[Ideologie|ideologische]] Absichten durchzusetzen oder [[Kritik]] auszuschalten.

== Charakteristik ==
Ein wesentliches Merkmal bzw. eine zentrale Methode der Indoktrination ist die [[Propaganda]]. Die Form der Informationsdarbietung ist hier [[Medienmanipulation|einseitig verzerrt]], die Gesamtheit der verfügbaren Informationen wird [[Zensur (Informationskontrolle)|zensiert]], die der Ideologie widersprechenden Angaben werden zurückgehalten, deren Äußerung mit diskreten Benachteiligungen oder konkreten Strafen bedroht.

Die Möglichkeiten, ein entsprechendes [[Informationsmonopol]] über eine große Menschenmenge zu erreichen, sind auffällig in [[Diktatur]]en gegeben. Aber auch eine unkontrollierte [[Monopol]]&shy;isierung der [[Massenmedien]] und [[autoritär]]e, [[Religion|religiös]] oder [[Politik|politisch]] motivierte [[Erziehung]]s&shy;formen können Indoktrination fördern. Dabei werden die (scheinbar) positiven Seiten des Systems überhöht, während kritische oder missliebige Informationen de-thematisiert oder unterdrückt werden.

== Indoktrination im pädagogischen Kontext ==

=== Geschichte ===
Die Abgrenzung zwischen Indoktrination und [[Erziehung]] ist ein historisches Produkt der Neuzeit. Bis ins Mittelalter, in dem Bildung vor allem in religiösen Kontexten stattfand, wurden Indoktrination und Erziehung nahezu synonym verwendet.<ref>{{Literatur |Autor=Matthias Heil |Titel=Das Lehramt als politischer Beruf |Verlag=universi |Ort=Siegen |Datum=2020 |ISBN=978-3-96182-069-6 |Seiten=43ff. |Online=https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1645 |Abruf=2021-03-12 |DOI=10.25819/ubsi/3023}}</ref> Spätestens seit der Aufklärung herrscht zumindest implizit das Verständnis vor, dass Indoktrination und Erziehung einander ausschließen. Der Begriff „Indoktrination“ selbst wurde erst in den 1960er Jahren in die deutsche Sprache übernommen, wo er als abwertender Begriff einerseits für die Schulungsarbeit der Alliierten verwendet wurde, andererseits aber auch die [[Erziehung im Nationalsozialismus]] bezeichnen sollte. In der pädagogischen Fachliteratur spielte der Begriff in der Folge eine untergeordnete Rolle, wurde aber ebenfalls vor allem in Abgrenzung zu Erziehung verwendet. Indoktrination wurde primär als intentional bedingt oder als strukturelle Komponente schulischer Erziehung im Sinne eines [[Heimlicher Lehrplan|heimlichen Lehrplans]] betrachtet. Nach dem Zusammenbruch der Sowjetunion wurde in der pädagogischen Diskussion Indoktrination vor allem zur Beschreibung geschlossener, totalitärer Gesellschaften genutzt.<ref name=":0">{{Literatur |Autor=Annette M. Stroß |Titel=Indoktrination — ein (un)pädagogischer Begriff? |Sammelwerk=Indoktrination und Erziehung: Aspekte der Rückseite der Pädagogik |Verlag=VS Verlag für Sozialwissenschaften |Ort=Wiesbaden |Datum=2007 |ISBN=978-3-531-90450-4 |Seiten=13–34 |DOI=10.1007/978-3-531-90450-4_2}}</ref>

=== Die Abgrenzung zwischen Indoktrination und Erziehung ===
Indoktrination hat in pädagogischen Kontexten heute eine klar negative Konnotation.<ref name=":1">{{Literatur |Autor=Eamonn Callan, Dylan Arena |Titel=Indoctrination |Verlag=Oxford University Press |Datum=2009-10-30 |Online=https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780195312881.001.0001/oxfordhb-9780195312881-e-007 |Abruf=2021-03-12 |DOI=10.1093/oxfordhb/9780195312881.003.0007}}</ref> Eine klare, systematische Unterscheidung zwischen Indoktrination und Erziehungen ist allerdings nicht ohne weiteres möglich. [[Heinz-Elmar Tenorth]] geht von einem graduellen Unterschied zwischen Indoktrination und Erziehung aus und sieht in jeder Pädagogik ein Risiko zur illegitimen Indoktrination.<ref>{{Literatur |Autor=Heinz-Elmar Tenorth |Hrsg=Harald Scholtz, Peter Drewek |Titel=Grenzen der Indoktrination |Sammelwerk=Ambivalenzen der Pädagogik: zur Bildungsgeschichte der Aufklärung und des 20. Jahrhunderts |Verlag=Deutscher Studien Verlag |Datum=1955 |ISBN=978-3-89271-553-5 |Seiten=335–350}}</ref> Auch Anette M. Stroß betont, dass Indoktrination ein alltäglicher Bestandteil pädagogischen Denkens sei, der nicht nur in totalitären Systemen, sondern eben auch in Demokratien zu finden sei.<ref name=":0" /> Johannes Drerup dagegen hält an einer prinzipiellen Unterscheidbarkeit von Erziehung und Indoktrination fest: Lernen sei einerseits niemals vollständig steuerbar, zweitens ließe sich Indoktrination anhand der jeweiligen Inhalte und Methoden unterscheiden und drittens gelte es auch, die Rechtfertigungen demokratischer Erziehung in den Blick zu nehmen.<ref>{{Literatur |Autor=Johannes Drerup |Titel=„Zwei und zwei macht vier.“ Über Indoktrination und Erziehung |Sammelwerk=Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research |Band=13 |Nummer=1 |Datum=2018-12-03 |ISSN=2193-9713 |Online=https://budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/30902 |Abruf=2021-03-12}}</ref> Der Fokus auf Methoden, Inhalte und Intentionen hinter Indoktrination wird auch von weiteren Autoren vorgeschlagen, ist aber ebenfalls umstritten.<ref name=":1" />
<!--== Beispiele ==
Als modernes Beispiel der Indoktrination werden von einigen Autoren die [[Methodik|Methoden]] der [[Markenführung]] bezeichnet.<ref>Brigitte Gaiser, Richard Linxweiler, Vincent Brucker: ''Praxisorientierte Markenführung.'' Springer-Verlag, 2005, ISBN 3-409-12516-7, S. 511 unten. [https://books.google.de/books?id=kq2exLpF_rUC&pg=PA511&lpg=PA511&hl=de (books.google.com)]</ref> siehe Diskussion-->

== Siehe auch ==
* [[Gehirnwäsche]], Konzept zur systematischen psychologischen Manipulation
* [[Gaslighting]], Form von Manipulation und psychischer Gewalt
* [[Heimlicher Lehrplan]]
* [[Zersetzung (Ministerium für Staatssicherheit)]], geheimpolizeiliche Arbeitstechniken zur psychologischen Unterdrückung und Zerstörung des Selbstbewusstseins von Regimegegnern

== Literatur ==
* Olivier Reboul: ''Indoktrination. Wenn Denken unterdrückt wird''. Walter-Verlag, Olten 1979, ISBN 3-530-67990-9.
* [[Henning Schluß]] (Hrsg.): ''Indoktrination und Erziehung. Aspekte der Rückseite der Pädagogik''. VS-Verlag, Wiesbaden 2007, ISBN 978-3-531-15169-4.

== Weblinks ==
{{Wiktionary}}

== Einzelnachweise ==
<references />

{{Normdaten|TYP=s|GND=4123421-2}}

[[Kategorie:Sozialpsychologie]]
[[Kategorie:Diktaturen]]
[[Kategorie:Politisches Schlagwort]]