Quelltext der Seite Padua (Didaktik)

'''PADUA''' ist ein Akronym für '''P'''roblemdarstellung, '''A'''ufbau, '''D'''urcharbeiten, '''U'''eben, '''A'''nwenden. Damit ist ein [[Didaktik|didaktisches Konzept]] beschrieben, wie eine Unterrichtseinheit mit verschiedenen Lernphasen aufgebaut wird. Beim problemlösenden Aufbauen wird in die Thematik hineingeführt und [[Motivation|Lernmotivation]] durch kontroverse Inhalte geweckt. Beim Durcharbeiten wird der Lerninhalt gefestigt und konkretisiert, während beim Üben und Wiederholen die Speicherung im [[Langzeitgedächtnis]] das Ziel ist. Schlussendlich soll der Lerninhalt angewendet werden können.

Das Konzept wurde von [[Hans Aebli]] erarbeitet und gehört zu den Grundlagen der Lehrerbildung.

Alternativen resp. Weiterentwicklungen sind das KAFKA- und SAMBA-Modell von Kurt Reusser.

== Literatur ==
* Hans Aebli: ''Zwölf Grundformen des Lehrens. Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage; Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation, der Lernzyklus''. 14. Aufl. Klett-Cotta, Stuttgart 2011, ISBN 978-3-608-93044-3 (EA Stuttgart 1983)
*Reusser, K. (1999). KAFKA und SAMBA als Grundfiguren der Artikulation des Lehr-Lerngeschehens. Aus: Skript zur Vorlesung Allgemeine Didaktik. Zürich: Pädagogisches Institut der Universität Zürich.

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