Quelltext der Seite Verzögerungsphänomene

'''Verzögerungsphänomene''' (oder ''Überbrückungsphänomene''; {{enS|hesitation phenomena}}) sind in der [[Rhetorik]] und [[Soziolinguistik]] [[Äußerung]]en, welche den [[Redeflussstörung|Redefluss]] einer [[Rede]] verzögern oder unterbrechen.

== Allgemeines ==
Im Gegensatz zur [[Geschriebene Sprache|geschriebenen Sprache]], der man als fertiges Produkt eines vorangegangenen [[Arbeitsprozess (Betriebswirtschaft)|Arbeitsprozesses]] Planung, Wortfindung, Revidierung usw. nicht ansieht, ist Verzögerung ein typisches Merkmal der freien [[Gesprochene Sprache|gesprochenen Sprache]], bei der der Arbeitsprozess (oder auch Planungsprozess) praktisch simultan mit seinem Resultat abläuft.<ref>Margarethe Olbertz-Siitonen, ''ähm vs. niinku – Verzögerungssignale in deutschen und finnischen Diskussionen'', in: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 12:2, 2007, S. 3</ref> Sie können sowohl bei [[Monolog]]en als auch bei [[Dialog]]en auftreten. Durch den unterbrochenen Redefluss kann der Zuhörer den Prozess der [[Formulierung]] und der Reformulierung beim Sprecher erkennen. Verzögerungsphänomene gewähren dem Sprecher zusätzliche Zeit und erleichtern die [[Rezeption (Kommunikation)|Rezeption]], können die Rezeption jedoch bei zu häufigem Gebrauch auch erschweren.

== Arten ==
Hauptgrund für den Einsatz von Verzögerungsphänomenen ist die Tatsache, dass die [[Rede|freie Rede]] ein Akt der [[Kreativität]] ist.<ref>Wallace Chafe, ''Some reasons for Hesitating'', in: Deborah Tannen/Muriel Saville-Troike (Hrsg.), ''Perspectives on Silence'', 1985, S. 79</ref> Dazu zählen vor allem semantisch nicht relevante Wortwiederholungen oder Wiederholungen von Wortverbindungen, Korrekturen, selbständige Äußerungsabbrüche ([[Anakoluth]]), Lautdehnungen (etwa von Vokalen bzw. eine gedehnte Sprechweise ganzer Einheiten wie Silben), [[Morphem]]en, [[Lexem]]en sowie stille und gefüllte [[Pause]]n.<ref>Johannes Schwitalla, ''Gesprochenes Deutsch: Eine Einführung'', 2006, S. 88</ref> Auch [[Gestik|gestische]] und [[Mimik|mimische]] Verfahren sowie [[nonverbal]]e akustische Signale wie Pusten und Schnaufen gehören dazu. Des Weiteren zählen auch eingestreute, bedeutungslose [[Verzögerungslaut]]e ({{deS|„[[äh]](m)“, neuerdings „[[ja]]“}}, {{enS|er, erm, uh, um}}, {{frS|euh}}); [[Dehnung]] von Wörtern, eingestreute ganze Wörter (wie {{frS|bon ben}}) oder Mischformen ({{frS|puis euh bon ben euh}}) zu den Verzögerungsphänomenen.

Oft sind Verzögerungsphänomene wichtig für die Gliederung und den Sprecherwechsel und begleiten die überbrückenden [[Gliederungssignal]]e bzw. [[Sprecherwechsel]]-Signale.

== Geschichte ==
Bereits 1959 untersuchten einige Autoren unter Laborbedingungen Verzögerungsphänomene. Sie arbeiteten verschiedene Formen von Verzögerungssignalen heraus.<ref>Howard Maclay/Charles E. Osgood, ''Hesitation Phenomena in Spontaneous English Speech'', 1959, S. 24</ref><ref>Uta Quasthoff, ''Verzögerungsphänomene, Verknüpfungs- und Gliederungssignale in Alltagsargumentationen und Alltagserzählungen'', in: Harald Weydt (Hrsg.), ''Die Partikeln der deutschen Sprache'', 1979, S. 44</ref> [[Frieda Goldman-Eisler]] beschäftigte sich 1968 mit Pausenlängen „im Zusammenhang mit kognitiven Planungsprozessen in der mündlichen Sprachproduktion“.<ref>Frieda Goldman-Eisler, ''Experiments in Spontaneous Speech'', 1968, S. 1 ff.</ref> [[Richard Wiese|Wiese]] (1983) analysiert stille und gefüllte Pausen von Erst- und Zweitsprachensprechern als Indikatoren der Sprachplanungsprozesse.<ref>{{Literatur |Autor=Richard Wiese |Titel=Psycholinguistische Aspekte der Sprachproduktion: Sprechverhalten und Verbalisierungsprozesse |Verlag=Buske Verlag |Ort=Hamburg |Datum=1983}}</ref> [[Peter Koch (Romanist)|Koch]] und [[Wulf Oesterreicher|Oesterreicher]] zählen die Verzögerungsphänomene zu den „Gesprächswörtern und äquivalenten Verfahren“.<ref>Peter Koch/Wulf Oesterreicher, ''Gesprochene Sprache in der Romania'', 1990, S. 52 ff.</ref>

Die [[Soziolinguistik]] deutet die Verzögerungsphänomene auf verschiedene Art: ''Negativ'' betrachtet als Zeichen von [[Unsicherheit]] und mangelnder [[Sprachbeherrschung]] und ''positiv'' als Zeichen für differenzierte Sprachbeherrschung, wenn die Auswahlmöglichkeiten des Sprechers gewollte Verzögerungen bewirken.

== Zitat ==
* „Ich mische unartikulierte Töne ein, ziehe die Verbindungswörter in die Länge, gebrauche auch wohl eine Apposition, wo sie nicht nötig wäre, und bediene mich anderer, die Rede ausdehnender, Kunstgriffe, zur Fabrikation meiner Idee auf der Werkstätte der Vernunft, die gehörige Zeit zu gewinnen.“<ref>[[Heinrich von Kleist]], ''Über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Reden'', in: ''Werke und Briefe'', Band 3, 1805, S. 454 Anm. 4</ref> 

== Literatur ==
* [[Basil Bernstein]]: ''Linguistic Codes, Hesitation Phenomena and Intelligence''. Language and Speech. 5, 1962, 31–46.
* P. Koch u. W. Oesterreicher: ''Gesprochene Sprache in der Romania''.  1990.
* [[Helmut Glück]] (Hrsg.), unter Mitarbeit von [[Friederike Schmöe]]: ''Metzler Lexikon Sprache.'' 3., neu bearbeitete Auflage. Metzler, Stuttgart/Weimar 2005, ISBN 3-476-02056-8.

== Siehe auch ==
* [[Parasprache]]

== Einzelnachweise ==
<references />

{{SORTIERUNG:Verzogerungsphanomene}}
[[Kategorie:Mündliche Kommunikation]]
[[Kategorie:Rhetorik]]
[[Kategorie:Soziolinguistik]]