Hans-Christoph Koller

Hans-Christoph Koller (* 22. Mai 1956 in Ludwigsburg) ist ein deutscher Pädagoge und Professor für allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

Leben

Hans-Christoph Koller promovierte 1989 an der Universität Hamburg bei Rainer Kokemohr über Erziehungskonzepte von Johann Heinrich Pestalozzi und Jean Paul.<ref>Hans-Christoph Koller: Die Liebe zum Kind und das Begehren des Erziehers. Erziehungskonzeption und Schreibweise pädagogischer Texte von Pestalozzi und Jean Paul (Dissertation); Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1990.</ref> Seine Habilitation erfolgte 1997 ebendort mit der Schrift Bildung und Widerstreit, in der er sich, verbunden mit einer empirischen Untersuchung, mit dem Bildungsbegriff Jean-François Lyotards, Wilhelm von Humboldts und Theodor W. Adornos auseinandersetzt.<ref>Hans-Christoph Koller: Bildung und Widerstreit. Zur Struktur biographischer Bildungsprozesse in der (Post-)Moderne (Habilitation); München: Fink 1999.</ref>

Koller war von 1998 bis zu seiner Emeritierung 2022 Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Interaktions- und Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Qualitative Methoden an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind u. a. Biografieforschung, biographische Bildungsprozesse afrikanischer Migranten, Bildungsphilosophie und Bildungsgangforschung.<ref>Hans-Christian Koller an der Uni Hamburg.</ref>

Seine Arbeiten knüpfen an den Überlegungen von Rainer Kokemohr und Winfried Marotzki an, die Bildung als einen Transformationsprozess einer „Person“ auffassen.

Schriften (Auswahl)

Monographien

• Die Liebe zum Kind und das Begehren des Erziehers. Erziehungskonzeption und Schreibweise pädagogischer Texte von Pestalozzi und Jean Paul (Dissertation); Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1990
• Bildung und Widerstreit. Zur Struktur biographischer Bildungsprozesse in der (Post-)Moderne (Habilitation); München: Fink 1999
• Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer 8. Aufl. 2017, ISBN 978-3-17-032934-8.
• Bildung anders denken. Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Stuttgart: Kohlhammer 2011, Neuauflage 2023.

Herausgeberschaften

• mit Rainer Kokemohr: Lebensgeschichte als Text. Zur biographischen Artikulation problematischer Bildungsprozesse Weinheim
• mit Rainer Kokemohr: »Jeder Deutsche kann das verstehen«. Probleme im interkulturellen Arbeitsgespräch Weinheim
• mit Winfried Marotzki u. Olaf Sanders: Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung. Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Bielefeld, Transcript 2007
• mit Olaf Sanders: Rainer Kokemohrs »Der Bildungsprozess« und sechs Antwortversuche. Bielefeld, Transcript 2022
• mit Markus Rieger-Ladich: Grenzgänge. Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane. Bielefeld, Transcript 2005
• mit Markus Rieger-Ladich: Figuren von Adoleszenz. Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane II. Bielefeld, Transcript 2009
• mit Markus Rieger-Ladich: Vom Scheitern. Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane III. Bielefeld, Transcript 2013
• mit Vera King: Adoleszenz – Migration – Bildung. Bildungsprozesse Jugendlicher und junger Erwachsener mit Migrationshintergrund. Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (2., erweiterte Aufl. 2009).
• mit Susanne Benzel, Vera King, Patrick Meurs & Heinz Weiß: Adoleszenz und Generationendynamik im Kontext von Migration und Flucht. Wiesbaden, Springer VS 2023
• mit Gereon Wulftange: Lebensgeschichte als Bildungsprozess? Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Bielefeld, Transcript 2014

Weblinks

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• Kollers Webseite an der Universität Hamburg

Einzelnachweise

<references />

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