Holunderschule

Die Holunderschule ist ein pädagogisches Konzept zur naturnahen Gestaltung von Schulhöfen und Spielplätzen von Kinderkrippen, Kindergärten und anderen Kinder- und Jugendeinrichtungen des Landschaftsgärtners Heinrich Benjes,<ref name="Becker_Schulhöfe">Andreas D. Becker: Mehr als 1000 Schulhöfe umgestaltet. In: Weser Kurier, 19. September 2014.</ref> ein Konzept, das es seit Mitte der 1990er Jahre gibt.<ref name="Benjes_Holunderschule_2019">Heinrich Benjes: Ein Grashüpfer als Zeichen: Wie die „Holunderschule“ beim Lernen hilft. In: Schule leiten. ({{#invoke:URIutil|{{#ifeq:1|1|linkISSN|targetISSN}}|2365-2195|0}}{{#ifeq:1|0|[!] }}{{#ifeq:0|1

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}}) Bd. 15 (1. Quartal 2019), S. 8–21.</ref>

Im Kern geht es darum, Außenanlagen von Schulen, Kindertagesstätten und Jugendeinrichtungen nach den Bedürfnissen von Kindern und Jugendlichen zu gestalten.<ref name="Becker_Schulhöfe" /> Fokus ist dabei, Kindern die natürliche Umwelt, welche Gefahr läuft, zivilisationsbedingt aus deren Erlebnisfeld zu verschwinden, verstärkt wieder nahe zu bringen,<ref name="Benjes_Holunderschule_2019" /> sie unter anderem in einer naturnahen Atmosphäre mit Pflanzen vertraut zu machen, etwa mit Sträuchern, Büschen und Hecken, insbesondere Möglichkeiten zum Klettern und zum Verstecken zu bieten.<ref name="Becker_Schulhöfe" /> Streng geometrische Architekturformen werden zugunsten von Formbarkeit seitens kindlicher und jugendlicher Hände aufgelöst. Die kreativeren unter den Kindern und Jugendlichen sollen so emotional angesprochen werden. Ein wichtiges Gestaltungsmoment des Konzepts ist das spielende Kind, das mit allen Sinnen Entdecker, Forscher, Künstler, Träumer etc. sein darf.<ref name="Benjes_Holunderschule_2019" />

Gemäß Weser-Kurier wurden bis September 2014 rund 1000 schulische Außenanlagen umgebaut; über 100 der zugehörigen Pläne hat Heinrich Benjes eigenen Angaben zufolge selbst entworfen.<ref name="Becker_Schulhöfe" />

Zum Thema werden Vorträge, Workshops und Aktionstage angeboten; aber auch Geländebegehungen und Ausführungsplanungen gehören zum Angebot der nach diesem Konzept arbeitenden Landschaftsplaner. Für seine Ideen wurde Heinrich Benjes mit dem niedersächsischen Umweltpreis geehrt.<ref name="Becker_Schulhöfe" />

Die Idee der kindgerechten und naturnahen Gestaltung von Schulgeländen wurde bereits von Comenius im Jahre 1632 formuliert:

Die Schule selbst soll eine liebliche Stätte sein,

von außen und von innen ...

Weblinks

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Einzelnachweise