Integrierte Gesamtschule Franzsches Feld

Integrierte Gesamtschule Franzsches Feld
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Schulform	Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe
Gründung	1989
Adresse	Grünewaldstr. 12a
Ort	Braunschweig
Land	Niedersachsen
Staat	Deutschland
Träger	Stadt Braunschweig
Schüler	ca. 850 (davon 425 Mädchen und 425 Jungen) (Stand: Mitte 2007)
Lehrkräfte	96 (Stand: Mitte 2007)
Leitung	Benjamin Sauerland<ref>Schulleiterwechsel an der IGS Franzsches Feld. 12. August 2023, abgerufen am 19. August 2023 (Lua-Fehler in Modul:Multilingual, Zeile 153: attempt to index field 'data' (a nil value)).</ref>
Website	igsff.de

Datei:Braunschweig IGS-Franzsches-Feld ehem Luftflottenkommando-2 (2010)..JPG

IGS Franzsches Feld

Datei:2014 Braunschweig Mattes (113).JPG

IGS Franzsches Feld

Die Integrierte Gesamtschule Franzsches Feld (Eigenschreibweise IGS:FF) ist eine Gesamtschule im Östlichen Ringgebiet von Braunschweig nahe dem Franzschen Feld und dem Nußberg. 2006 gewann sie den Deutschen Schulpreis.

Die IGS Franzsches Feld besuchen circa 850 Schüler, die von knapp 100 Lehrern unterrichtet und von vier pädagogischen Mitarbeitern unterstützt werden. Die Schule besteht seit dem 1. September 1989. Sie wird als eine nach dem Jahrgangsprinzip arbeitende und gebundene Ganztagsschule geführt. Es handelt sich um eine vierzügige Integrierte Gesamtschule mit den Klassenstufen 5 bis 10 und gymnasialer Oberstufe (Profiloberstufe) eingerichtet. Die Anzahl der Anmeldungen übersteigt bei Weitem die freien Plätze, sodass ein Losverfahren über die Aufnahme für die fünfte Jahrgangsstufe entscheidet.

Sekundarstufe 1

In der Sekundarstufe I gibt es in jedem Jahrgang vier Klassen mit ca. 26 Schülern. Jede Klasse wird von zwei Tutoren betreut; sie bleiben während der gesamten Sekundarstufe I die Klassenlehrer. Die Schüler haben an drei Nachmittagen Pflichtunterricht (Montag, Mittwoch und Donnerstag). Die Tages- und Wochenstruktur der Sekundarstufe I ist gekennzeichnet durch einen offenen Anfang (Anwesenheitspflicht für alle Schüler und Lehrer in der ersten Stunde), im Tagesverlauf länger werdende Pausen sowie Tutorenstunden am Wochenanfang und am Wochenschluss. Zusätzlich gibt es vielfältige Arbeitsgemeinschaften in der Mittagsfreizeit und am Dienstagnachmittag. In zwei Unterrichtsvorhaben pro Schuljahr werden bestimmte Themen fächerübergreifend behandelt. Nebenbei finden Jahrgangsversammlungen, Projekttage und thematische Tage statt. Im Wahlpflichtbereich I ab Jahrgangsstufe 7 werden die fächerübergreifenden Lernfelder Natur-Mensch-Technik, Technische Welt und musisch-kulturelle Bildung sowie Französisch oder Spanisch als zweite Fremdsprache angeboten. Im Wahlpflichtbereich II in Klasse 9 werden weitere fachliche und fachübergreifende Kursangebote angeschlossen.

Differenzierung: Es besteht in der Sekundarstufe I ein stufenbezogenes Differenzierungskonzept. Dieses schließt eine äußere Fachleistungsdifferenzierung im 5. und 6. Jahrgang aus und schließt Stufenweise ein förderorientiertes, flexibles und auf Unterrichtseinheiten bezogenes Kern-Kurs-System auf zwei Anspruchsebenen in Mathematik und Englisch im 7. bis 10., für Deutsch und Naturwissenschaft im 9. und 10. (Grundkurse und Erweiterungskurse).
Zeugnisse: Detaillierte Lernentwicklungsberichte, bestehend aus Schülerbericht (Selbsteinschätzung), Tutorenbericht und Fachberichten, ersetzen in den Jahrgangsstufen 5–8 die Notenzeugnisse und ergänzen sie in den Klassen 9 und 10.

Sekundarstufe 2

In der gymnasialen Oberstufe (Klasse 11–13) gibt es vier Profile:

E:MU – Experiment Mensch-Umwelt (Schwerpunktfächer: Biologie, Erdkunde, Chemie)
Kult (Schwerpunktfächer: Kunst, Deutsch, Geschichte)
Deep (Schwerpunktfächer: Deutsch, Englisch, Politik)
Einstein (Schwerpunktfächer: Mathematik, Geschichte, Physik, Politik)

Der Ausgangspunkt für die Profiloberstufe war das Ziel, die nach 1972 eingeführte Kursstufe der gymnasialen Oberstufe in zwei Punkten weiterzuentwickeln. Durch die Änderungen der Oberstufenordnung mussten an der originären Profiloberstufe der IGS:FF Anpassungen vorgenommen werden, aber die Grundidee sollte erhalten bleiben bzw. weiterentwickelt werden:

Schaffung verbindlicher soziale Strukturen und Förderung von Schüler- sowie Lehrerkooperation.
Fortführung des zentralen Arbeitsansatzes der Gesamtschule in der gymnasialen Oberstufe durch themenorientiertes, fächerverbindendes oder gar fächerübergreifendes Lernen.

Konferenzsystem und Mitbestimmung

Die IGS:FF zeichnet sich durch ein großes Maß an Mitbestimmung von Schülerschaft, Elternschaft und Lehrerschaft aus. In jedem Jahrgang gibt es ein Jahrgangsteam aus den dort eingesetzten Tutoren, das die Arbeit unter den Klassen eines Jahrganges koordiniert. Des Weiteren besteht für jeden Fachbereich eine Fachkonferenz. An dieser nehmen alle Fachlehrer sowie ein Schüler- und ein Elternvertreter teil. Höchstes Beschlussorgan der Schule ist die Gesamtkonferenz. In dieser sitzen alle Lehrer und Mitarbeiter der Schule sowie jeweils zwei Schüler- und zwei Elternvertreter pro Klasse.

Schülervertretung (SV)

Jede Klasse entsendet jeweils zwei Vertreter in die einmal wöchentlich am Freitag in der 5. Stunde stattfindende SV-Sitzung. Aus ihrer Mitte wählt diese Versammlung ein sechsköpfiges SV-Team, dass die Stellung der Schülersprecher übernimmt und die allgemein anfallende SV-Arbeit erledigt und u. a. die SV-Sitzungen leitet, Aktionen plant und Projekte anstößt und umsetzt.<ref>SchülerInnenvertretung – IGS Franzsches Feld. Abgerufen am 30. Juli 2025. </ref> Zur Planung und Organisation von Feier- und Gedenktagen hat die SV das Gremium Gedenktag gegründet.

Zudem wählt die SV alle zwei Jahre eine oder mehrere SV-Lehrkräfte, die die SV beraten und unterstützen.

Auswahl von Aktionen und Projekten der SV:

26.03.2022: Bildung eines Peace-Zeichens mit allen Schülern als Reaktion auf den Russischen Überfall auf die Ukraine 2022 in Koordination durch den Stadtschülerrat Braunschweig gemeinsam mit 19 weiteren Schulen.<ref>IGS:FF setzt Zeichen für Frieden. 27. März 2022, abgerufen am 30. Juli 2025. </ref><ref>Solidaritätsaktion vom Stadtschülerrat – Gymnasium Neue Oberschule. 30. März 2022, abgerufen am 30. Juli 2025. </ref>
23.11.2022: Veranstaltung eines Sponsorenlauf auf dem BSC-Acosta Sportplatz um Geld für Amnesty International anlässlich der Fußball-Weltmeisterschaft 2022 in Katar und der dortigen Menschenrechtsverletzungen zu sammeln und ein Zeichen gegen den aus Sicht der SV falsch gewählten Austragungsort zu setzen. Die Oswald-Berkhan-Schule aus Braunschweig beteiligte sich ebenfalls.<ref>Runde um Runde für den guten Zweck. 25. November 2022, abgerufen am 30. Juli 2025. </ref>
02.2023: Durchführung einer Sachspendensammelaktion für die Betroffenen der Erdbeben in der Türkei in Zusammenarbeit mit anderen Braunschweiger Schulen und dem Stadtschülerrat Braunschweig.<ref>Katja Dartsch: Braunschweiger Schüler helfen Erdbebenopfern. 17. Februar 2023, abgerufen am 30. Juli 2025. </ref>
20.06.2024: Aufstellung von drei Mülleimern auf dem Schulhof durch die Stadt Braunschweig, nachdem die SV ein Konzept zur Müllentsorgung von SV-Teammitglied Thede Böschen auf dem Schulhof erarbeitet und beschlossen hatte.

Jährlich stattfindende Aktionen und Projekte der SV:

Holocaustgedenktag (27. Januar): Alljährlich informiert die SV durch Plakate und in den SV-Sitzungen über den Holocaustgedenktag und klärt über die Verbrechen und Opfer des Holocaust auf. Hierbei wird auch zur Teilnahme an der von der Gedenkstätte Schillstraße jährlich veranstalteten Gedenkveranstaltung aufgerufen und an dieser teilgenommen.<ref>Arbeitskreis andere Geschichte, Stadt Braunschweig: Gedenkveranstaltung der Gedenkstätte Schillstrasse. In: Schillstrasse.de. Gedenkstätte KZ-Aussenlager Braunschweig Schillstraße, Arbeitskreis andere Geschichte, abgerufen am 2. August 2025. </ref> Im Jahr 2025 legte das SV-Team der IGS FF gemeinsam mit dem Gremium Gedenktage einen Kranz bei der Gedenkveranstaltung nieder.<ref>Instagram. Abgerufen am 2. August 2025. </ref>
Tag der Befreiung (8. Mai): Um den Opfern des Nationalsozialismus zu Gedenken und an die Befreiung durch die Alliierten zu Erinnern, organisiert die SV alljährlich zum Tag der Befreiung vom Nationalsozialismus ein gemeinsames Stolpersteine putzen mit freiwilligen Schülern und Lehrkräften.<ref>Stolpersteine putzen – eine Aktion der SV – Schüler:innenvertretung der IGS:FF. Abgerufen am 2. August 2025. </ref>
Nikolausaktion (6. Dezember): In Zusammenarbeit mit anderen Braunschweiger Schulen werden jedes Jahr im Vorfeld vom Nikolaus Nikolauszettel verkauft, mit denen Schüler eine Grußbotschaft und Schokolade an Mitschüler der teilnehmenden Schulen schicken können. 2024 wurde diese Aktion durch den Stadtschülerrat Braunschweig organisiert.<ref>Instagram. Abgerufen am 2. August 2025. </ref>

Vorgeschichte

Am 1. November 1936 legte Hermann Göring den Grundstein für das Gebäude und wurde zur selben Zeit auch zum Ehrenbürger der Stadt Braunschweig ernannt. Für den Neubau wurden nur „rein deutsche“ Baumaterialien aus der Bayerischen Ostmark verwendet. Am 30. März 1938 wurde das Stabsgebäude nach siebzehnmonatiger Bauzeit eingeweiht und das Luftwaffengruppenkommando 2 (später das Luftflottenkommando 2) zog in sein neues Hauptquartier am SA-Feld, dem heutigen Gebäudekomplex der IGS Franzsches Feld, ein. Der Luftwaffenstützpunkt Braunschweig galt als der größte in Nordwestdeutschland. Von dort aus führte eine breite Prachtstraße zum Reichsjägerhof.<ref>Luftflottenkommando Braunschweig auf vernetztes-gedaechtnis.de</ref>

Seit 1989 wird der Gebäudekomplex durch die Integrierte Gesamtschule Franzsches Feld, die Freie Schule Braunschweig e. V. und als Sitz des Kreiswehrersatzamtes Braunschweig genutzt. Die Bundeswehrliegenschaft wurde 2014 geschlossen.<ref>Schließungen in Niedersachsen. bundeswehr.de, 3. Dezember 2013, archiviert vom Vorlage:IconExternal am 10. Juni 2013; abgerufen am 8. Februar 2016. </ref>

Schulgeschichte

Am 1. April 1949 wurde im Gebäude des ehemaligen Luftflottenkommandos eine „Niedersächsische Erziehungsstätte“ eingerichtet. Sie verwaltete die neue „Volksschule Franzsches Feld“, die sich bereits seit dem 17. Oktober 1948 im Gebäude befand, und die am 1. April 1949 in eine „Aufbauschule für Jungen und Mädchen“ umgewandelt wurde. Deren Leiter wurde das ehemalige Mitglied der Sozialistischen Studentengruppe Braunschweig, Bernhard Winschewski (* 24. Juni 1908 in Schöningen), der anschließend auch Leiter der ebenfalls dort untergebrachten Niedersächsischen Erziehungsstätte wurde.<ref>Wilhelm Pieper: Niedersächsische Schulreformen im Luftflottenkommando: Von der Niedersächsischen Erziehungsstätte zur IGS Franzsches Feld. S. 100, 156–157</ref> Ebenfalls mitverwaltet wurden das „Waisenhaus“ und die „Fachschule für Kindergärtnerinnen“, die sich seit Oktober 1948 in diesem Gebäude befanden sowie die „Landeswohlfahrtsschule für Ausbildung der Wohlfahrtspflegerinnen“, die von Hannover nach Braunschweig verlegt worden war.<ref>Stadtchronik Braunschweig – Einträge für das Jahr 1949 auf m.braunschweig.de, abgerufen am 29. November 2013.</ref>

Volksschule bzw. Hauptschule Franzsches Feld

Eine Volksschule, später „Hauptschule Franzsches Feld“, gab es in den Jahren 1949 bis 1991. Sie wurde mit Gründung der IGS Franzsches Feld endgültig aufgelöst. Zum Konzept dieser Schule, die zunächst mit zu hohen Schülerzahlen, zu kleinen Räumlichkeiten und dem unterschiedlichen Bildungsgrad der Kinder und Jugendlichen zurechtkommen musste, gehörte die Erprobung neuer Wege, um das Lesen und Schreiben zu erlernen. Hierfür wurde in enger Zusammenarbeit mit der Raabeschule der Schulversuch „Differenzierter Mittelbau“ eingeführt.<ref name="Pieper">Wilhelm Pieper: Niedersächsische Schulreformen im Luftflottenkommando: Von der Niedersächsischen Erziehungsstätte zur IGS Franzsches Feld. S. 253–270.</ref> Dieser gab bereits eines der zentralen Konzepte der späteren Gesamtschulen vor, das längere gemeinsame Lernen der Schüler nach dem vierjährigen Besuch der Grundschule.<ref>Gesamtschulvorläufer: Differenzierter Mittelbau (PDF) auf volksbegehren-schulen.de, abgerufen am 29. November 2013.</ref> In den Jahren 1978 bis 1988 gingen die Schülerzahlen und somit auch die Klassengrößen an der Hauptschule Franzsches Feld zurück. Sieben der bis dahin 14 existierenden Hauptschulen stellten ihren Schulbetrieb ein. Daher wurde nach neuen Konzepten gesucht, um am Standort weiter unterrichten zu können. Zusätzlich wurden beispielsweise die Fächer Türkisch und türkische Landeskunde angeboten, um der Fluktuation entgegenzuwirken. Das schien zunächst ein erfolgreicher Ansatz zu sein, doch die Zunahme an Schülern mit Migrationshintergrund (bis zu 40 % pro Klasse) führte zu einem weiteren Rückgang der Schülerzahlen. Zum Schuljahresbeginn 1989/90 wurde kein neuer Jahrgang mehr aufgenommen.<ref name="Pieper" />

Orientierungsstufe Franzsches Feld

An der Hauptschule Franzsches Feld wurden zum Schuljahresstart 1972/73 keine Schüler aus den Grundschulklassen aufgenommen, weil zum Schuljahr 1974/75 eine Orientierungsstufe eingeführt wurde. In der fortan Orientierungsstufe Franzsches Feld genannten Schule wurden die Jahrgangsstufen 5 bis 6 unterrichtet und war im Trakt B untergebracht. Sie bestand bis 1991 und wurde nach der Entstehung der IGS an die Schule am Bültenweg verlagert. Hier wurde sie in reduziertem Umfang dreizügig bis zum Schuljahr 2003/04 fortgeführt. Die Schulart diente der Einstufung in drei (zuvor vier) Niveaustufen. Allerdings ging dieses Konzept nicht auf, da sich die Schüler in den unteren Stufen als ausgegrenzte ansahen und ihnen ein Weg zur Haupt- oder Sonderschule vorprogrammiert schien. Daher wurde die Orientierungsstufe in Niedersachsen im Jahr 2003 wieder abgeschafft.<ref name="Pieper" /><ref>Jochen Leffers: Auslaufmodell Orientierungsstufe: Nun ist sie weg. auf spiegel.de, 26. Juni 2003; abgerufen am 29. November 2013.</ref>

Auszeichnungen und Engagement

Deutscher Schulpreis

Am 11. Dezember 2006 wurde der IGS FF ein mit 10.000 € dotierter zweiter Preis des Deutschen Schulpreises verliehen.<ref>Der Deutsche Schulpreis: Laudatio IGS Franzsches Feld. schulpreis.bosch-stiftung.de</ref>

Sally-Perel-Preis für Respekt und Toleranz

2015 erhielten Schüler der zehnten Jahrgangsstufe den nach Sally Perel benannten und mit insgesamt 3.000 € dotierten „Sally-Perel-Preis für Respekt und Toleranz“ für ihr Projekt „Schüler helfen Flüchtlingskindern“.<ref>Sally-Perel-Preis. In: sally-perel-preis.de. www.sally-perel-preis.de, 2015, abgerufen am 11. Februar 2017. </ref><ref>Für Respekt und Toleranz. In: Volkswagen „autogramm“. autogramm.volkswagen.de, 2015, abgerufen am 11. Februar 2017. </ref> Schirmherr für den „Sally-Perel-Preis“, der insbesondere das Engagement junger Menschen gegen Rassismus und Gewalt belohnt, ist seit 2015 Ulrich Markurth.<ref>Andreas Konrad: Für Respekt und Toleranz. Oberbürgermeister Markurth unterstützt den „Sally-Perel-Preis“. In: unser38.de. Braunschweig 17. Februar 2015 (unser38.de). </ref>

Weitere Projekte

Datei:Stele für Toleranz, IGSFF.JPG

Stele für Toleranz (Einweihung am 18. Oktober 2012)

Die IGS Franzsches Feld ist Mitglied im Schulverbund Blick über den Zaun, welche das Ziel verfolgt, im wechselseitigen Austausch voneinander zu lernen und einander somit zu unterstützen.<ref>blickueberdenzaun.de auf blickueberdenzaun.de</ref>
Weiterhin hat die Schule einen eigenen Solarverein für den Klimaschutz gegründet.<ref><templatestyles src="Webarchiv/styles.css" />Solarprojekt – IGS Franzsches Feld (One world climate e. V.) (Memento des Vorlage:IconExternal vom 3. Dezember 2013 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2 auf solarschulen.net</ref> Im Rahmen des Klimaschutzes war die IGS Franzsches Feld im Jahre 2011/2012 die Partnerschule der Autostadt Wolfsburg um das Projekt „Die Errichtung einer Solartankstelle für Elektrofahrräder“ zu unterstützen.
Außerdem beteiligt sie sich am „Netzwerk Toleranz“. Dafür ließ die IGS Franzsches Feld eine entsprechende sechs Meter hohe und mit roten Glaselementen ausgefüllte Stele der Toleranz des Künstlers Karl-Martin Hartmann aufstellen,<ref><templatestyles src="Webarchiv/styles.css" />IGS:FF im Netzwerk Toleranz (Memento vom 5. Juni 2012 im Internet Archive) auf igs-ff.de, Das Netzwerk für Toleranz auf netzwerk-toleranz.de oder Karl-Martin Hartmann auf karl-martin-hartmann.de</ref> die am 18. Oktober 2012 feierlich eingeweiht wurde.<ref>Bericht in der Braunschweiger Zeitung vom 20. Oktober 2012.</ref> Weitere dieser Stelen befinden sich in Deutschland, Estland, Italien und den Vereinigten Staaten von Amerika.
Auch sozial ist die IGS Franzsches Feld stark engagiert und beteiligte sich gemeinsam mit einem französischen Lycee aus Straßburg an einem Projekt, in dem Fühlbücher für einen kleinen, von Geburt an blinden Jungen hergestellt wurden.
Zertifizierung als MINT-Schule im Jahr 2012 für das Angebot im Bereich der MINT-Fächer (Mathematik-Informatik-Naturwissenschaften-Technik) durch das Projekt MINT Zukunft schaffen.<ref>Geehrte Schulen 2012. In: mintzukunftschaffen.de. MINT-Zukunft schaffen, archiviert vom Vorlage:IconExternal am 17. November 2015; abgerufen am 11. Februar 2017. </ref>

Theater AG

Bekannt ist die Theater AG für ihre Musiktheatergruppe „jetztodernie“. Diese führt jedes Jahr ein Musical in der Brunsviga auf. In den letzten Jahren waren es folgende Stücke:

2012: Shockheaded Peter, die Junkoper zum Struwwelpeter; nach Phelim McDermott, Julian Crouch und Martyn Jaques.
2013: Scuderi frei nach der Novelle von E. T. A. Hoffmann, Das Fräulein von Scuderi. Musikalische Leitung – Felix Goltermann, Regie – Kaja Brandenburger.
2014: Zum Sterben schön – ein Musical für die Ewigkeit von Marc Schubring und Wolfgang Adenberg.<ref>Bericht vom 9. Februar 2014: <templatestyles src="Webarchiv/styles.css" />Tanz den Totengräber! (Memento des Vorlage:IconExternal vom 22. Februar 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2 auf braunschweiger-zeitung.de, abgerufen am 11. Februar 2014.</ref> Musikalische Leitung – Felix Goltermann, Regie – Kaja Brandenburger.
2015: Alice im Wunderland (Basierend auf Lewis Carrolls Erzählung Alice im Wunderland) – Inszeniert nach einer Bühnenversion von Henry Mason und Thomas Zaufke aus dem Jahr 2012.<ref><templatestyles src="Webarchiv/styles.css" />Situationskomisch bis ins Detail – Die Musiktheatergruppe der IGS Franzsches Feld präsentiert „Alice im Wunderland“-Musical. (Memento vom 19. Februar 2015 im Internet Archive) auf unser38.de, abgerufen am 18. Februar 2015.</ref>
2016: Tom Sawyer und Huckleberry Finn (Nach den Erzählungen Mark Twains über Huckleberry Finn) – Drehbuch und Texte: John von Düffel nach Entwürfen von Kurt Weill und Maxwell Anderson aus dem Jahr 1950.<ref>Klaus Gohlke: Ein Mississippi-Musical mit Brecht-Biss. In: Braunschweiger Zeitung. 4. Februar 2016 (braunschweiger-zeitung.de – eingeschränkter Zugriff). </ref>
2017: Lucky Duck Deutschlandpremiere des Musicals des amerikanischen Songschreibers Bill Russell und des Dramatikers Jeffrey Hatcher aus dem Jahr 2004, das auf der Geschichte des Märchen Das hässliche Entlein von Hans Christian Andersen aufbaut.
2018: Spring Awakening, ein Musical von Duncan Sheik und Steven Sater, nach dem Drama Frühlings Erwachen von Frank Wedekind.<ref>Eske Hansen: Tödliche Pubertät in der Brunsviga. In: Braunschweiger Zeitung. 6. Februar 2018 (braunschweiger-zeitung.de – eingeschränkter Zugriff). </ref>
2019: Es liegt in der Luft (Ein Spiel im Warenhaus), eine Musikrevue in 24 Bildern, die mit Texten von Marcellus Schiffer und Musik von Mischa Spoliansky aus dem Jahr 1928.
2020: mehr … Vom Fischer, seiner Frau und der Suche nach Glück! mit Texten von Kevin Schroeder und Musik von Marc Schubring aus dem Jahr 2017.

Bekannte Schüler

Kaja Brandenburger, Theaterpädagogin
Gisa Flake (* 1985), Schauspielerin<ref>Ausbildung. gisaflake.de, abgerufen am 18. April 2016. </ref>
Tobias Rau (* 1981), Fußballspieler
Dennis Schröder (* 1993), Basketballspieler<ref>NBA-Spieler Dennis Schröder trainiert in alter Schule. igsff.de, abgerufen am 18. April 2016. </ref>
Phillip Tietz (* 1997), Fußballspieler<ref>Thomas Fröhlich: Tietz lebt wie in einem Traum. In: Braunschweiger Zeitung. 18. April 2016, S. 23. </ref>

Literatur

IGS Franzsches Feld (Hrsg.): 10 Jahre IGS Franzsches Feld. Braunschweig 1999, OCLC 834442975.
IGS Franzsches Feld, Wilhelm Pieper (Hrsg.): Jahrbuch. Braunschweig seit 1991 OCLC 724466876.
Felix Goltermann: Heimatlos: ein Grusical. IGS Franzsches Feld, Braunschweig 1998, OCLC 834465791.
Wilhelm Pieper: Niedersächsische Schulreformen im Luftflottenkommando. Von der Niedersächsischen Erziehungsstätte zur IGS Franzsches Feld. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2009, ISBN 3-7815-1683-0.
Rüdiger Schoel: Der differenzierte Mittelbau: ein niedersächsischer Schulversuch von 1948–1965 zum Problem von Integration und Differenzierung der Mittelstufe des allgemeinbildenden Schulwesens. Lang, Frankfurt am Main 1998, ISBN 3-631-33159-2.
Helmut Weihsmann: Bauen unterm Hakenkreuz. Architektur des Untergangs. Promedia Druck- und Verlagsgesellschaft, Wien 1998, ISBN 3-85371-113-8, S. 319.